ESTO NO SE HACE

La crisis sigue. Se buscan maneras para contener el gasto público. Formas de ahorrar hay muchas, yo mismo podría dar algunas, que todos conocemos, aunque se me catalogaría de demagógico...

Pero mira por donde, han decidido que la mejor manera de hacer frente a la crisis es cerrar un par de escuelas en Illano y en Cangas del Narcea. Así, a medio curso. ¡Hala, arregláos como podáis, chavales! La verdad que la noticia me suena, aunque en mi caso se tuvo la delicadeza de avisar a las tres semanas de empezar el curso...

No es una práctica de ahora, ya se viene realizando desde hace tiempo. Seguro que algunos durillos se ahorran, sin duda. Pero ¿merece la pena? ¿Son la educación y la sanidad las causantes del agujero del défitit público? ¿No tenían todos los gobiernos el objetivo de fijar población en las zonas rurales? Que me aspen si me equivoco, pero la presencia de una escuela es un factor clave para mantener o al menos frenar el éxodo a las ciudades. Si hay escuela, hay niños, dice la máxima.

Yo creo que no es el camino. La educación es la base de la sociedad del futuro. Cierto es que no conviene "fundirse" lo que no se tiene, pero hay muchas formas de contener el gasto sin cebarse siempre con quien no se lo merece. Importa más una escuela, pequeña, en medio del monte, que gastar miles de euros en pizarras digitales que luego nadie utiliza porque no se acompañan de la formación ni de la infraestructura que necesitan para sacarles partido. Si se trata de optimizar los recursos, vale la pena pensar en la importancia "estratégica" de las escuelas rurales, y no quedarse sólo en la idea de que suponen mucho gasto para tan pocos niños. Estos niños, por pocos que sean, tienen también el derecho a escolarizarse en su entorno.

Una cosa más, otra vez demagogia: ¿Es defender a la escuela pública, y más siendo un representante del pueblo que se llena la boca con ello, mandar a tus hijos a escuelas privadas de élite?

En fin, veremos qué nos depara el futuro. Soy pesimista. Espero equivocarme.

HASTA AQUÍ HEMOS LLEGADO

Pusieron los postes y no volvieron...

Año 2011 D.C. Todo el concejo está "ocupado" por el Plan Integral de Infancia de Tineo... ¿Todo? ¡No! Una aldea poblada por irreductibles niños resiste todavía al invasor.

De forma parecida comenzaban las aventuras de Axtérix, el pequeño guerrero galo de Goscinny y Uderzo. La diferencia aquí es que nosotros en Gera no queremos "resistirnos al invasor", sino que es el invasor, pa entendernos, el Ayuntamiento, el que no nos toma por un "reducto indeseable".

Se entiende así, partiendo de este axioma, que la lista de necesidades que la escuela pasa  al consistorio, sea prácticamente la misma año tras año. Es decir, que no arreglan nada.

Son una "Ciudad amiga de la Infancia", dicen. Se les llena la boca con su Plan de Infancia, con el "Consejo de Guajes", con los proyectos en colaboración con UNICEF, con el Día de la Paz, y luego no dan ni una simple perra para poner en el colegio una valla que proteja a los niños de despeñarse -y no exagero-. 

El curso pasado apareció por aquí el Alcalde, y prometió solemnemente que nos lo arreglaría en un abrir y cerrar de ojos. Hasta ahora, nada de nada.

Podemos hablar también del techo y las paredes del edificio, llenos de humedades, o de la limpieza de las aulas, que  se realiza la friolera de una vez por semana.

Humedades en el techo

Luego sí, vienen por el cole, o mandan encuestas, nos piden participar en concursos de dibujo, o dar ideas para un parque en Tineo. Cuelgan en su blog actividades de los niños -qué bien lo pasamos, y cómo nos cuida el Ayuntamiento-.  Eso sí, cuando escribes en su blog alguna demanda o crítica, ¿la publican? Va a ser que no... Mandan a una persona al cole a realizar una charla sobre la salud, y habla y habla de hábitos saludables en medio de telas de araña, porquería y humedades. 

En tiempos de crisis no hay un duro, claro. Y entonces te envían a un personaje a darnos una pseudocharla sobre el respeto a los animales... Respeto que esta persona, ataviada con lo que parecía ser un abrigo de pieles, ejemplifica con un perrito vestido con trapitos y presentado a un concurso... Ahora vas, y lo cascas. 

La última gracia que se les ha ocurrido es permitir una obra en la edificación contigua a la escuela que ha dado como resultado que tengamos que soportar andamios, material y maquinaria de obra en medio del patio. LLamas para quejarte, y te dicen que no es una obra de ellos... Pues no lo será, pero sí que la han permitido, sabiendo de sobra que la escuela, aunque propiedad del Ayuntamiento, está afectada a fines educativos. Es decir, el Ayuntamiento no puede disponer de ella para lo que le venga en gana.. No les ha oblidado ni a poner una delimitación ni protecciones para los niños. 

Cierto es que la situación de la obra es mejor ahora, ya no hay andamios, pero las molestias y el pitorreo siguen. No es que yo pretenda que arreglen el edificio colgados de un árbol, si tenemos que dejar un andamio una semana puesto, pues se deja, pero al menos, sí podían haber delimitado la obra adecuadamente, y tener un poco en consideración los peligros existentes. Amén de pensar las cosas antes, que no cuesta tanto, y no haber empezado la obra a mediados de agosto...

El Ayuntamiento se lava las manos...

Pero el Ayuntamiento "pasa" del tema, total, cuatro guajes ahí, en un puebluco. ¡Qué más dará! Quisiera ver esas obras al lado del Verdeamor, o la limpieza que nos hacen en Gera en el colegio El Pascón. 

Seguirán así, con sus "guajerías", y sus concursitos.  Prestando atención únicamente a lo que dá votos. Pues que sigan, pero conmigo que no cuenten para nada. Este año, ni proyectos de UNICEF, ni concursos, ni Día de la Paz, ni charlas en el cole, ni nada que se proponga desde un lugar que nos toma el pelo día sí, y día también. 

LO QUE HAY QUE AGUANTAR...

Me entero de una noticia que me ha dejado un tanto estupefacto. Resulta que una profesora  ha sido sancionada por los inspectores de educación de Madrid por mostrar una camiseta donde se podía leer "Escuela pública de tod@s para tod@s". 

Mi sorpresa llega con el revuelo que se ha formado y lo injusta que se considera tal decisión. Yo no  veo esta medida para nada descabellada.

Lo cierto es que esta señora acudió con sus alumnos de 6º a otro centro, concertado, para realizar un exámen de evaluación. Allí se le ocurrió ponerse tal camiseta. Con los niños.

En España, que yo sepa, está prohibido influenciar a los alumnos con eslóganes o pancartas -o con cualquier otro medio-. Adoctrinamiento, se llama. No sé si esta profesora está familiarizada con el "conceto".

Claro que cada uno puede defender lo que estime oportuno, pocas demandas hay más justas que el reclamar una educación igual para todos y de calidad. Pero hay que hacerlo en el contexto adecuado. Trabajando, con tus alumnos, pues no.

Por este camino, un día podría presentarse en clase un maestro con una camiseta que ponga " Viva Dios. Ven a misa". Otro día, pudiera venir otro profe con "Vota a Fulanito". De traca. Es un caso claro de adoctrinamiento. Bien expedientada.

DENTRO DEL LABERINTO

       ¡Al fin! El día 29 se terminaron las oposiciones a maestros. Ha sido toda una experiencia, donde he vivido de todo, tanto bueno, como malo... Me ha servido también para aprender un montón de ideas nuevas que día tras día, vas escuchando. 

No voy a entrar en la justicia o injusticia del proceso, de cómo está planteado, o de -a mi modo de ver- las grandes ventajas que tiene el personal interino sobre aquellos que no han trabajado todavía.

Lo que yo quería comentar va por otro lado. Hablo de un determinado grupo en "Facebook", que lleva dando la tabarra con el temita de la congelación de las oposiciones, pero no por razones altruistas, no. Cierto es que pueden tener razón en muchas de sus demandas. Sin embargo, mi percepción es que  lo hacen fundamentalmente para salvaguardar su propia posición en las listas de interinos, pretendiendo que no haya nuevas incorporaciones a las mismas. Muy bonito. Es un comportamiento humano, claro. Todo el mundo defendiende su puesto de trabajo. Los taxistas no quieren que se den nuevas licencias, al igual que los estancos, las farmacias,..Confieso que a mí, en una deplorable actitud egoísta, me parecía bien la propuesta de la congelación, porque así yo no "pringaba" el mes en Oviedo... Pero fui entrando en razón, aunque más tarde de lo que debería. Esta propuesta no tiene ni pies ni cabeza, es una injusta jugada a los chavales que con toda la ilusión del mundo, se presentan por vez primera. ¿O no nos acordamos nosotros cuando nos pasó?

Desde dentro de las oposiciones, se siente curiosidad por ver qué se comenta "en el otro bando". Lo digo con esta expresión porque desde estos grupos se me clasifica, no individualmente pero sí como parte de los tribunales, como un enemigo. Y es que siempre hay gente descontenta, claro. Unos con razón, seguro. Otros, sin embargo, se quejan de vicio y piensan que son el ombligo del mundo. Parte del descontento viene también por la nefasta organización en muchos aspectos del proceso, y por las injusticias de su mecánica. Aquí sí les doy la razón. También yo, a otro nivel, lo he sufrido.

No me gustaría pasar por alto otro aspecto que me ha llamado mucho la atención en estas oposiciones: Bastantes de las programaciones que se entregaron en el examen "gozan" de errores ortográficos y sintácticos sangrantes. De faltas puntuales no nos libramos nadie, quizá  en este escrito se pueda encontrar alguna. No estoy en posición de criticar a nadie, pues como digo, también se me escapan de cuando en cuando. Pero hombre, en un trabajo que te has currado durante un año... No es admisible para alguien que aspira a ser maestro.

Ya para finalizar, una propuesta. En estas últimas fechas han aparecido muchas quejas en cuanto a la falta de paridad en la designación de los nuevos cargos del Gobierno Asturiano. Que si era una regresión, que vaya atropello que no hubiese el mismo número de mujeres que de hombres... No entro aquí en opciones políticas, no es el caso. Sí es una cuestión de raciocinio, algo que les falta a muchos de los que han protestado. Siempre defenderé que la valía de una persona no puede relacionarse con su sexo. El meter con calzador a mujeres porque ha de haber igual número que de hombres, no es aceptable. Por este camino -y aquí va mi propuesta-, una grandísma mayoría de las personas que sacaron la plaza en estas oposiciones, eran mujeres. No nos fijemos pues en que la mayor parte de los presentados eran féminas, ni en que sacaron mejores notas. Pidamos entonces, que se corrija esta desigualdad y que se den las mismas plazas a unos y otros, sin fijarnos en la valía profesional...  ¿Catalogamos  el ser varón como un hándicap, y por tanto, otorgamos más puntuación de partida a los hombres?  Sería lo lógico, en aras de esta defensa de la igualdad de derechos...¿O no?

IMPAGABLE

CIEN MIL PENSAMIENTOS

¡Cómo pasa el tiempo! -y los kilómetros-. 100.000, concretamente. Cinco años de idas y venidas a este bendito colegio. De Villaviciosa al cole, del cole al "asentamiento" semanal, y desde aquí a Villaviciosa... Y nada más, porque el coche "descansa" todo el verano... Un par de sustos -no achables a mi persona- en la carretera, y una pequeña avería... Más de un millar de viajes por estos parajes dan para reflexionar sobre lo humano y lo divino... Echar la vista atrás y esbozar una sonrisa al recordar que el primer día que uno llegó se le ocurrió preguntar por "un espacio para hacer psicomotricidad"...Qué incauto...

Cinco años de evolución profesional, -y de involución, en algunos aspectos-, de alegrías y decepciones profesionales y personales. Cinco años de girar la llave de contacto y pararse a pensar lo bien que ha salido el día, o los fallos que has tenido, de cómo solucionar esto o aquello, o de hacer propósito de enmienda e intentar solucionar cosas que no has hecho como debieras.

Muchos niños y niñas maravillosos. Aquí tendría material para escribir un libro. Una trilogía, más bien.

En fin, 100.000 kilómetros de experiencias. No llegarán otros tantos, y bien que lo siento. Aunque no sé si será por cambio de cole, o por cambio de coche...

PIRATAS DE HOY

Me estoy planteando el próximo proyecto del curso. Creo que va a versar sobre piratas. Jugaremos al "tesoro de Parcheverde", leeremos el cuento de "El pirata Mala pata"... Y quizá aprovechemos para saber que en la actualidad siguen existiendo, muy cerca de aquí, en SUELO ESPAÑOL. Abundan, en  EL Peñón.

No sé, a lo mejor es mejor dejarlo, temo no ser objetivo. Me hierve la sangre con esta gentuza.

Gibraltar es suelo español desde tiempos romanos. Su captura fue un acto de piratería. Veamos: estamos en la Guerra de Sucesión, enfrentados por el trono Felipe de Anjou, apoyado por Francia, y el Archiduque Carlos, por los ingleses.
En ese contexto, el 3 de agosto de 1704 se presenta ante Gibraltar una flota anglo-holandesa al mando del almirante Rooke. No viene en nombre de Inglaterra, sino del Archiduque Carlos; es decir, no es que los ingleses estén invadiendo España, sino que esa fuerza forma parte de los ejércitos de uno de los aspirantes al trono. La flota anglo-holandesa bombardea a conciencia el peñón, y finalmente la plaza se rinde Es el 4 de agosto de 1704. Pero no se rinde a los ingleses, sino a Carlos III de Austria, rey de España. Es entonces cuando los ingleses hacen algo que sólo se puede considerar como un acto de piratería. El almirante Rooke, desobedeciendo las órdenes de su jefe, decide cambiar las tornas y tomar el peñón para la reina Ana de Inglaterra. Las tropas que habían tomado Gibraltar se entregan al asesinato, la violación y el saqueo. Los españoles intentaron recuperar Gibraltar sucesivas veces desde aquel mismo año de 1704. Nunca fue posible.
Como es sabido, el estatuto de Gibraltar se formalizó en 1713 por el Tratado de Utrecht. Si bien en el mismo se establecía la supresión del comercio entre la plaza y el territorio vecino, y el respeto por parte de Inglaterra del culto católico en la plaza. Desde entonces, y va ya para tres siglos, los ingleses han incumplido reiteradamente ya no sólo la legalidad, sino sus propios compromisos.Tan evidente es que los ingleses no tienen razón, que en la propia Gran Bretaña han abundado los testimonios de gentes muy relevantes a favor de que Gibraltar vuelva a España. Verbigracia, John Bright, político liberal británico, denunciaba en 1862: “El Peñón de Gibraltar fue tomado y retenido por Inglaterra cuando no estábamos en guerra con España y su apropiación fue contraria a todas las leyes de la moral y del honor”. La ONU definió en 1964 el estatuto de Gibraltar como colonia, lo cual debería haber implicado ya su devolución a España. Hoy se dice que en un entorno político como el de la Unión Europea, la reclamación española sobre Gibraltar carece de sentido. En realidad, lo que no tiene sentido es la existencia de una colonia inglesa en suelo español. Porque el Peñón es suelo español… robado con malas artes.

El último "intento" contra Gibraltar se realizó en la Guerra de las Malvinas....por comandos argentinos, que tenían como objetivo causar algún estropicio entre los barcos de guerra ingleses. Su misión fue abortada de pura chiripa por los españoles, que los seguían pensando que eran narcos... Los policías se llevaron una sorpresa cuando uno de los argentinos dijo: "Soy el capitán Fernández, de la Armada Argentina, y estoy en una misión secreta. Desde este momento me considero prisionero de guerra y no diré una palabra más". Quizá aquí si hubiera estado bien que la Royal Navy -qué buena gente-, hubiese interceptado a la Guardia Civil...

¿QUÉ QUEREMOS QUE "HEREDEN"?

Como dice el vídeo. Cualquier cosa. ¿De verdad queremos perderlo todo? ¿Estamos locos, o es que simplemente "pasamos de todo"?  Esto es como el voto. ¿Para qué voy a molestarme en ir a votar? Total, por uno más o menos... El peligro es que hay mucha gente que piensa lo mismo. Y ya no es un voto. Con la naturaleza pasa igual. Qué mas dá un papel en el suelo más o menos; Por qué uno se va a molestar en reciclar, si casi nadie lo hace...

Con un granito de arena de cada uno haremos una montaña. Este año estamos intentando hacer un cole más sostenible, promoviendo el reciclaje, la reutilización y la reducción. Cogersa, a traves del programa "Red de escuelas para el reciclaje", nos ha cedido información y material para intentar mejorar en estos aspectos -aunque bien podrían poner un "punto limpio" en Gera-.

Tampoco consiste en ser catastrofista, poco a poco, los "mandamases" están dando pequeños pasos -que podrían ser mucho mayores, pero algo es algo-. Lo único cierto es que el mundo del mañana depende de los niños de hoy. Escuela y familia tenemos la responsabilidad de formar ciudadanos más respetuosos y concienciados. En Gera estamos todavía "en pañales" en estos aspectos, pero mejorando poco a poco. Desde aquí queremos animar a las familias a hacer lo mismo. Un poco. Todo vale. Lo malo es quedarse parado. Las nuevas generaciones nos lo tendrán en cuenta...

JUGAR A DOS BANDAS

Noticia de "El Mundo.es"

 

¡Menudo morro! Esta señora no se quejó cuando el Obispado la designó a dedo para impartir la asignatura, en cambio sí que monta el pollo cuando el mismo Obispado que la puso "enchufada" la quita... Los profes de reli, sin tener nada contra ellos, son un mundo aparte donde no rigen las mismas reglas que para el resto de los mortales. De sus ventajas no dicen nada. Ahora, cuando por la misma razón por la que los han contradado, les echan, entonces "claman al cielo"...

Eso por no hablar de la discutible ética que supone defender unas ideas en el aula, y practicar otras en casa...

Si no quieren depender de lo que les dicte el Obispo, que se pongan a  estudiar las oposiciones, como hace todo el resto de profesores. Pero no sé, es un pálpito, igual no les hace mucha gracia a los que ya están metidos...

NO TODOS VALEN

Un madrileño fue detenido en la noche del jueves por abandonar a su hijo de 8  años en el coche, encerrado y sin calefacción, mientras él iba a un club de alterne en la localidad madrileña de Fuenlabrada. Los gritos y llantos del menor encerrado en el coche llamaron la atención de un hombre que pasaba haciendo deporte, quien alertó a la Policía Nacional.

Yo lo sigo pensando. No a cualquiera debería permitírsele tener hijos. Yo exigiría un exámen psicológico, y un curso obligatorio post-parto. Luego, pasan estas cosas -y otras mucho peores-. No digo yo que se plantee un "máster", que sólo superen algunos, pero vamos, un mísero curso con algunas nociones de sentido común si sería deseable...

OTRO QUE "PIRABA" EN LAS CLASES DE HISTORIA...

"¿Marqués yo? En Cataluña no hay de eso". Guardiola dixit. Así respondió cuando le preguntaron su opinión a cerca del marquesado que se le otorgó a Vicente del Bosque. Sus "ramalazos" independentistas, ya me habían dejado un poco descolocado, demostrando que este señor, sabe mucho de fútbol, pero poco conoce de la historia de su país. Pero es que decir esta bobada, entrenando a un equipo que lleva la ciudad de Barcelona, LA CIUDAD CONDAL, por todo el mundo... O no se enteró de nada en la escuela, o directamente desprecia la historia de Cataluña. O tiene envidia, vete a saber...

ESTO YA NO TIENE NOMBRE

Aunque sea ya un documento algo viejo, el otro día me lo encontré por internet, y la verdad, se me calentó un poco la sangre. Y sí, tiene nombre, se llama adoctrinar.

Ojo que si el que lo hubiera hecho fuera el PP, IU, o cualquier otro, la indignación sería la misma. No hablo de opciones políticas, sino de políticos.

Esta señora se va a dar una charla a un colegio, para responder a las curiosidades planteadas por los niños, pero a lo que se ha dedicado es a adoctrinar sin miramientos. Empieza ya por dividir, -hablando de dos Españas-, y termina con falsedades, como el tiempo se ha encargadado de demostrar.

Una verguenza. Aunque bueno, viendo cómo se plantea la Ed. para la Ciudadanía, especialmente en la ESO, muy bien podría ser una buena profesora, porque lo que dice ella y lo que dicen los textos de la materia, es muy parecido...
Me acuerdo de cuando a nuestro insti vino una política de su mismo partido a hablarnos de la UE. En ningún momento dijo nada de lo buenos que eran unos y lo malos que eran otros. Se limitó a informar, desde sus ideas, sobre lo que era la UE y lo que en ella se hacía, y respondió después a las preguntas de la clase. Esto sería lo normal,  lo deseable.

Tendría que pasarse María Teresa un día por Gera. Ya veríamos cómo armoniza que "el partido de futuro y que cree en la juventud" mantiene el colegio con goteras, si vallas, con fugas en el servicio, sucio y peligroso.