Leo hoy a la directora del colegio "La Gesta II", hablar de la calidad educativa. De cómo se introducen las NNTT en el cole, de la importancia de trabajar con éstas sin descuidar lo tradicional, etc. Añade que de momento todas las necesidades que han solicitado a los poderes públicos les han sido satisfechas.Tradicionalmente se ha entendido la escuela privada como la que cuenta con más medios, y profesionales mejor preparados -esto lo pongo en duda-.
Viene ello a colación por el hecho que de dentro de la escuela pública, no todos somos iguales. Digamos que hay coles a los que "tratan" mejor que a otros.
Hay coles a los que de manera sibilina se intenta dinamitar permitiendo la competencia desleal de otros con más medios -léase transporte y comedor gratis aunque los niños no correspondan a su zona-. Hay coles que no cuentan con infraestructuras adecuadas, ni con medios para desarrollar actividades varias; si llueve, no hay educación física, oye. Hay coles en los que los servicios de limpieza aparecen una vez a la semana. Hay coles en los que los equipos informáticos brillan por su ausencia, están desfasados o funcionan mal. Hay coles en los que las necesidades de personal se cubren tarde, mal y nunca. Yo he esperado en cierta ocasión hasta finales de diciembre para poder conocer al maestro de PT. O hasta abril para disponer de un informe psicopedagógico que en teoría debería estar preparado en octubre. En otras ocasiones, mandan maestros "de más", y hay que recolocarlos a base de apoyos innecesarios. Hay coles con una alta tasa de temporalidad, donde los profesores cambian año tras año. Me refiero a los funcionarios. A mi entender, cuando te dan un destino, debería ser obligado permanecer en él durante al menos un par de años.
Todo ello va en detrimento de la igualdad y la calidad educativa. Aunque claro está que en otros aspectos, parte de culpa es nuestra...
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